Gặp gỡ cô bạn 8.5 IELTS

Thanh Hồng, cựu sinh viên khoa Quản trị Kinh doanh và Du lịch Trường Đại học Hà Nội, chia sẻ về bí quyết đạt 8.5 IELTS.

Xinh xắn và đáng yêu là những gì mà bạn bè vẫn thường nói về Thanh Hồng, cựu sinh viên khoa Quản trị Kinh doanh và Du lịch Trường Đại học Hà Nội. Thế nhưng, bên cạnh vẻ bề ngoài ấy, Hồng còn là một cô bạn hết sức thông minh và chăm chỉ, điều này thể hiện ngay trong kết quả thi IELTS đạt 8.5 vừa qua khiến mọi người trầm trồ. Hãy cùng tìm hiểu bí quyết của cô bạn này nhé!  

Thanh Hồng - cô bạn đạt 8.5 IELTS.

Chào Thanh Hồng, chúc mừng bạn đạt 8.5 IELTS - một điểm số hiếm với học viên Việt Nam. Bạn đã làm quen với tiếng Anh được bao lâu?

Mình bắt đầu làm quen với tiếng Anh từ năm lớp 3 và cho đến bây giờ mình vẫn luôn yêu thích môn học này. Thời gian học tiếng Anh khá lâu và dàn trải, nhưng các kỹ năng của mình chỉ thực sự được trau dồi và mài giũa trong 3 năm cuối đại học khi phải tiếp cận với các tài liệu học toàn bộ bằng tiếng Anh.

Sở thích xem phim và nghe nhạc nước ngoài cũng là một yếu tố đáng kể giúp mình nâng cao trình độ tiếng Anh từng chút một, ngày qua ngày. Trong thời gian rảnh rỗi, mình thường xem phim tiếng Anh có phụ đề, nhưng không quá chú trọng vào nội dung phim mà thực sự thích thú hơn với cách sử dụng ngôn ngữ của các nhân vật trong phim bởi các diễn viên giao tiếp theo một cách hoàn toàn khác so với ngôn ngữ hàng ngày của mình. Bằng cách đó, mình biết cách sử dụng thành ngữ tiếng Anh vào các bài thực hành. Việc dùng thành ngữ, theo nhiều người, là cách rất hiệu quả để đạt điểm số cao trong kỳ thi IELTS.

Bạn đã chuẩn bị cho kỳ thi IELTS trong bao lâu?

Mình có ý định đi học Thạc sỹ trường đại học Bath tại Anh vào năm sau nên bắt đầu chuẩn bị cho kỳ thi IELTS diển ra vào tháng 12 ngay từ đầu tháng 10. Vì thời gian khá gấp gáp nên mình đã quyết định luyện thi tại một trung tâm tiếng Anh. Lúc đầu mình không biết đến trung tâm Anh ngữ GLN và cũng chưa có ý định đi học IELTS ở ngoài. Nhưng sau 1 tuần học thấy không hiệu quả lắm nên mình tìm hiểu trên mạng và thấy nhiều thí sinh thi IELTS đạt điểm số rất cao là 8.0 đã từng học ở GLN nên mình đã tin tưởng đăng ký học. Thêm vào đó, danh sách giáo viên nước ngoài của GLN cũng khá ấn tượng, nên mình đã tìm đến.

Thanh Hồng bên cô giáo luyện IELTS của mình - Ms. Contessa.

Bạn có thể chia sẻ bí quyết giúp bạn đạt điểm tuyệt đối 9.0 ở cả 2 kỹ năng Nghe và Đọc?

Mình không có một bí quyết đặc biệt nào vì theo mình, Nghe hay Đọc đều là kỹ năng mà bạn phải luyện tập hằng ngày.

Với Listening, mình thường kết hợp vừa nghe vừa ghi lại những gì đoạn băng nói. Điều này vừa giúp mình nghe tốt hơn, lại có thể học và nhớ từ mới lâu hơn rất nhiều.

Đối với Reading, không gì tốt hơn là luyện tập thật nhuần nhuyễn “scanning” và “skimming”. Chỉ khi thành thạo chúng, bạn mới có cơ hội giành điểm cao nhiều hơn.

8.5 Writing là điểm số vô cùng hiếm gặp với thí sinh Việt Nam. Bí quyết của bạn để đạt 8.5 Writing là gì?

Quả thực để đạt điểm cao trong Writing là một thử thách lớn với nhiều thí sinh Việt Nam. Nhưng bản thân mình luôn tin rằng phải có một phương pháp nào đó để cải thiện kỹ năng này. Mình không bất ngờ với điểm số Writing đạt được vì mình dành rất rất nhiều thời gian luyện kỹ năng này. Đến giờ mình không nhớ nổi bản thân đã viết bao nhiêu bài luận trước khi đi thi nữa. Một lần nữa, mình xin được cảm ơn thầy cô tại GLN bởi họ đã cho mình rất nhiều lời khuyên bổ ích. Mình cố gắng viết nhiều nhất có thể rồi đưa cho giáo viên chấm. Mỗi bài viết của mình đều được chấm rất kỹ, được giáo viên nhận xét tỉ mỉ về cấu trúc câu, cách dùng từ và cách dàn ý. Từ đó, mình rút thêm nhiều kinh nghiệm và học cách sử dụng nhiều cấu trúc hoa mỹ hơn.

Bạn đã luyện tập Speaking như thế nào để đạt điểm số rất ấn tượng 8.0?

Mình khá lo lắng cho kỹ năng Speaking bởi mình không có nhiều thời gian luyện tập nó. Tuy nhiên, trong quá trình học, mình được truyền đạt nhiều kỹ năng trả lời trước giám khảo nên đã lấy được phần nào tự tin. Mình thường tham khảo quyển IELTS Speaking của Mat Clark. Quyển sách không chỉ cho mình gợi ý về cách trả lời câu hỏi, mà còn dạy mình cách sử dụng vốn từ vựng một cách hiệu quả nhất. Mình dành thời gian tìm hiểu cách sử dụng từ nối và từ vựng hiếm theo những chủ đề khác nhau, qua đó cải thiện dần kỹ năng Speaking.

Video clip Thanh Hồng chia sẻ về bí quyết đạt 8.5 IELTS của mình:

Bạn có hơi tiếc một chút khi chỉ cần đạt 8.5 Speaking là mình sẽ đạt 9.0 IELTS không?

Phải nói thật là bạn bè của mình thấy tiếc cho mình hơn là bản thân mình khi nhận được kết quả này. Tuy nhiên, mình rất vui với band score 8.5 vì 2 lý do chính. Thứ nhất, mục tiêu của mình ban đầu chỉ là 8.0 nên mình cảm thấy rất may mắn khi có thể đạt được 8.5. Thứ hai, điểm số này phản ánh chính xác nhất về trình độ tiếng Anh của mình ở thời điểm này và theo mình nghĩ thì 9.0 IELTS là không tưởng đối với một người chưa từng bước chân ra khỏi Việt Nam như mình.

Cảm ơn Thanh Hồng và chúc bạn sớm đạt được mục tiêu của mình nhé!

Theo: Dân trí

Hiệu quả từ việc học tiếng Anh qua video

Hiện nay, có quá nhiều những phương pháp học tiếng Anh được chia sẻ trên mạng, trên báo chí, qua các kênh mạng xã hội. Nhưng vấn đề đặt ra là chúng ta sẽ hấp thụ lượng thông tin đó như thế nào? làm thế nào mà chúng ta có thể vận dụng được các phương pháp đó một cách hiệu quả? Câu hỏi có vẻ đơn giản, nhưng hẳn là số ít người có thể trả lời được câu hỏi đó. Sau đây là một phương pháp học tiếng ANH hiệu quả và khá thú vị đó là xem video. Phương pháp này sẽ giúp cho các bạn có cái nhìn chính xác, toàn diện hơn, dễ hiểu và dễ ghi nhớ.

Đọc thêm:

>> How to study in college

>>Học từ vựng tiếng anh chuyên ngành hiệu quả

Trở ngại lớn thường gặp trong giao tiếp với người nước ngoài chính là khả năng nghe hiểu còn hạn chế. Những rào cản chủ yếu là sự thiếu tự tin vào khả năng nghe của chính họ, thiếu những kĩ năng nghe hiệu quả, kiến thức nền về chủ đề bài nghe còn yếu...

Dạy và học tiếng Anh qua video là một phương pháp hiệu quả

Thực tế dạy nghe hiện nay, chúng ta cũng thấy có nhiều bất cập. Đáng chú ý, mặc dù chúng ta đang sống trong thời đại thông tin, những tiện ích của công nghệ thông tin và những tin tức cập nhật về tình hình thế giới và cuộc sống dường như quá xa lạ với các lớp nghe hiểu tiếng Anh. Chúng ta cần xem xét thực tiễn ứng dụng video trong giờ học nghe. Trên thế giới từ cuối những năm 60 của thế kỷ trước, người ta đã nhận ra tiềm năng của video là nguồn tư liệu và công cụ hỗ trợ dạy và học hữu hiệu. Song, tính đến nay, video chưa được đưa vào chương trình dạy học. 

Có một số người cho rằng sử dụng video trong lớp học chẳng qua chỉ là nghe có hình ảnh. Tuy nhiên, video tiềm ẩn rất nhiều tiện ích cho cả người dạy và người học.Video mang đến lớp học ngôn ngữ của cuộc sống qua các tình huống giao tiếp thực. Đây là lợi ích lớn nhất của video, giúp sinh viên vẫn có cơ hội được “tắm” tiếng Anh mặc dù họ không có điều kiện sống ở các nước nói tiếng Anh.

Video giúp cho người nghe nhanh chóng nắm được ngữ cảnh và hiểu ngôn ngữ nói đúng hơn, giúp người học hiểu được văn hóa của các nước nói tiếng Anh, đặc biệt nền văn hóa nước Anh và Mỹ. Phim ảnh cung cấp cho người học những cái nhìn rõ nét cũng như khả năng quan sát, cảm nhận được những yếu tố văn hóa được lồng ghép khéo léo qua các lời thoại và cách thức giao tiếp của các nhân vật trong phim.Video giúp các em có được những trải nghiệm vui, khiến các em không cảm thấy bị áp lực khi nghe.

Đối với các em nhỏ, học tiếng Anh qua video như là một trò chơi thú vị

Người dạy có thể sử dụng video để tạo ra sự mới mẻ cho giờ học nghe. Lợi ích này rất thiết thực đối với thực tế dạy nghe của chúng ta. Tuy các hoạt động trong cuốn giáo trình nghe có tính hệ thống và tính sư phạm cao nhưng lại khá nhàm chán. Người dạy có thể lôi cuốn các em vào hoạt động nghe một cách tự nhiên và hào hứng. Người dạy có thể sử dụng video để dạy kiến thức mới, củng cố, mở rộng nội dung bài học trong giáo trình; có thể sử dụng video làm cơ sở cho các hoạt động nói, viết; có thể sử dụng video để đánh giá khả năng nghe hiểu của người học.

Để có thể sử dụng video như một nguồn tư liệu dồi dào và công cụ hỗ trợ tích cực trong dạy và học nghe, người dạy cần có sự sáng tạo và sự chuẩn bị kỹ lưỡng trong việc lựa chọn video clip và thiết kế các hoạt động dạy.

Đồng thời, để phát huy được vai trò trong giờ học có sử dụng video, người giáo viên cần xác định rõ mục tiêu giờ học, đánh giá và lựa chọn tài liệu video phù hợp, xem video trước khi lên lớp và dự đoán những khó khăn các em có thể gặp phải. Đồng thời cần lên kế hoạch tổ chức các hoạt động, chuẩn bị các phiếu từ vựng, phiếu hoạt động nghe, kiểm tra chất lượng âm thanh, hình ảnh    

Những bước đột phá trong công nghệ thông tin không bao giờ thay thế được người giáo viên mà tạo điều kiện cho họ phát huy khả năng sáng tạo trong giảng dạy. Ứng dụng video đòi hỏi người giáo viên đầu tư nhiều thời gian và công sức nhưng mang lại những giờ học thú vị, hiệu quả và đặc biệt các em sinh viên có thể được sống trong môi trường tiếng.

Chúng ta có thể tiếp cận giáo trình và đĩa video như ABC News ESL Video Library, Family Album USA. Các đoạn video có thể được ghi lại từ ti vi bao gồm các video phim, phim hoạt hình, phim tài liệu, tin tức, bản tin dự báo thời tiết, các cuộc phỏng vấn, v.v. Đáng chú ý, chúng ta có thể tải về các video clip trực tuyến khi có các phần mềm hỗ trợ như. Dưới đây là một số trang web hữu ích giúp các thầy cô khai thác và lựa chọn clip phù hợp với mục đích giảng dạy của mình: http://learnenglish.britishcouncil.org; http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish; http://edition.cnn.com; http://www.real-english.com; http://www.youtube.com/; http://www.eslvideo.com; http://www.lingual.net/ ;http://www.bbc.co.uk/videonation/; http://www.bbc.co.uk/videonation/archive/index.shtml; http://australianetwork.com/englishbites/; http://australianetwork.com/englishbites/archives.htm; http://www.english-trailers.com/.

Theo báo Giáo dục thời đại

Học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành hiệu quả

Trong dạy và học tiếng Anh, từ vựng là một trong ba thành tố tạo thành hệ thống kiến thức ngôn ngữ và đóng vai trò là phương tiện, điều kiện hình thành và phát triển kỹ năng giao tiếp. Trong bất kỳ một ngôn ngữ nào, vai trò của từ vựng cũng hết sức quan trọng. Có thể thấy một ngôn ngữ là một tập hợp của các từ vựng. Không thể hiểu ngôn ngữ mà không hiểu biết từ vựng, hoặc qua các đơn vị từ vựng. Nhưng điều đó không đồng nghĩa với việc chỉ hiểu các đơn vị từ vựng riêng lẻ, độc lập với nhau mà chỉ có thể nắm vững được ngôn ngữ thông qua mối quan hệ biện chứng giữa các đơn vị từ vựng. Như vậy việc học từ vựng và rèn luyện kĩ năng sử dụng từ vựng là yếu tố hàng đầu trong việc truyền thụ và tiếp thu một ngôn ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng.

Đọc thêm: 

>>Luyện thi toeic

>>50 SECRETS OF SUCCESSFUL PEOPLE

Tuy nhiên, việc giảng dạy và học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành vẫn tồn tại một số bất cập như: không được quan tâm đúng mức, từ chuyên ngành được dạy qua loa và rồi phần lớn thời gian được dành cho hoạt động dịch và không có những cách học và nhớ từ chuyên ngành hiệu quả.

Có một số cách để sinh viên nhớ và sử dụng từ vựng tiếng Anh chuyên ngành hiệu quả gồm xác định từ cần học và Học các khía cạnh của từ. Sinh viên cần chọn lựa từ, thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành phải học, cần học và nhớ. Có thể lựa chọn dựa vào những tiêu chí: Phạm vi sử dụng, Khả  năng biểu đạt, Tần suất sử dụng, Nhu cầu ngôn ngữ.

Khi học và nhớ từ, người học cần phải biết cách phát âm từ, loại từ, cấu trúc và sự kết hợp từ, các nét nghĩa, sử dụng trong tình huống trang trọng hay không...

Giáo viên cần giới thiệu và luyện tập từ vựng, phù hợp với trình độ, gắn liền với nội dung bài học và các chủ đề mà sinh viên quan tâm, có biện pháp kiểm tra, khuyến khích sinh viên học từ thường xuyên.

Đảm bảo sinh viên được tham gia vào nhiều hoạt động học từ khác nhau để lựa chọn phương pháp tối ưu. Các hoạt động luyện tập được áp dụng trong một thời gian nhất dịnh và có hệ thống để tạo thành thói quen. Với mỗi một hình thức luyện tập, giáo viên phải lưu ý sinh viên về các nội dung cần học.

Có các cách nhớ và sử dụng từ vựng chuyên ngành tiếng Anh hiệu quả như: Xây dựng hộp từ vựng chung của cả lớp, Tự làm cuốn từ điển cá nhân, Nhóm từ theo chủ đề.

Từ điển cá nhân và sổ tay ghi chép những điều cần nhớ là những thứ không thể thiếu của sinh viên học tiếng Anh chuyên ngành. Các từ được sắp xếp có thể theo bảng chữ cái, chủ đề hay theo bài học. Sẽ tốt hơn khi sinh viên nêu từ trong cụm từ, cấu trúc, ví dụ, minh hoạ từ bằng hình ảnh, hay dùng các màu viết khác nhau.Với sự hướng dẫn, gợi ý của giáo viên, cả lớp càng làm một hộp từ vựng bao gồm các cặp phiếu từ cuối mỗi giờ học. Trong cặp phiếu từ, một phiếu viết một từ mới, thuật ngữ mới xuất hiện trong bài học. Phiếu từ còn lại ghi các thông tin của từ hay ghi các định nghĩa, miêu tả về từ và thuật ngữ nhưng không nhắc đến chúng. Thỉnh thoảng, giáo viên yêu cầu sinh viên lấy các phiếu đã ra để luyện tập, ôn lại và chơi trò chơi để tìm ra người chiến thắng, người nhớ được nhiều từ, đặt ví dụ nhiều nhất, đọc đúng và nhiều định nghĩa nhất. 

Việc sử dụng hình ảnh và âm thanh là rất quan trọng trong việc nhớ và sử dụng từ vựng chuyên ngành tiếng Anh. Tranh ảnh và các vật thể giúp chúng ta nhớ từ rất tốt. Hãy tạo hình ảnh ấn tượng về một từ, thuật ngữ trong đầu. Với cách học này, sinh viên có ấn tượng mạnh về từ và học từ không cần phải dịch sang tiếng Việt nữa.

Các từ được liên tưởng không nhất thiết phải có nghĩa giống nhau. Ví dụ, khi sinh viên học từ “hen”, các em có thể liên tưởng tới từ “hen” tiếng Việt hay từ “ten” tiếng Anh. Ví dụ khác, trong tiếng Anh chuyên ngành CNTT, người học có thể liên hệ từ LAN (Local Area Network) với một bạn nữ tên là Lan.

Cách học bằng sơ đồ và biểu bảng cũng là một yếu tố quan trọng, giúp người học tổ hợp được nhiều từ theo nghĩa, chủ đề, mặt khác chú ý tới sự kết hợp từ.

Việc học từ trong ngữ cảnh là rất cần thiết. Ngữ cảnh của một từ là bối cảnh mà trong đó từ này được dùng khi nói hay viết. Định nghĩa trực tiếp, chú giải hay đồng nghĩa và đầu mối ngữ cảnh ở dạng ngầm hiểu sẽ giúp chúng ta đoán nghĩa, hiểu nghĩa của từ.

Người học có thể tự đặt câu riêng nói về bản thân, hoặc câu chuyện vui và đon giản sử dụng từ, thuật ngữ cần nhớ. Đầu giờ hoặc cuối giờ, giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ 4-5 người. Mỗi nhóm sẽ nhận được một số phiếu từ ghi các từ đã học tương ứng với số thành viên.

Mỗi nhóm sẽ có một nhóm trưởng, đo thời gian và điều khiển hoạt động của nhóm. Nhóm trưởng sẽ cho từng người lần lượt rút thăm một phiếu từ và có mười giây để chuẩn bị các câu sẽ nói, sử dụng những từ trong phiếu từ. Sau đó, nhóm trưởng sẽ đo thời gian, các thành viên khác lắng nghe thành viên đó nói. Nguyên tắc của hoạt động này là người nói phải nói liên tục trong vòng một phút.

Bằng cách đọc nhiều tài liệu chuyên ngành bằng tiếng Việt và tiếng Anh, người học có cơ hội tiếp xúc thường xuyên và nhớ lâu nhiều từ, thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành. Để sinh viên hào hứng tiến hành hoạt động này, giáo viên nên tổ chức hoạt động làm nhóm. Người học tự chọn đề tài, thu thập, tổng hợp, phân tích tài liệu tiếng Việt và tiếng Anh và trình bày trước lớp. Nguồn tài liệu chủ yếu từ sách, báo, tạp chí, tạp chí chuyên ngành, từ điển bách khoa toàn thư và mạng.

Để tăng hiệu quả của việc học tiếng Anh chuyên ngành, cần áp dụng phương pháp “Học mà chơi, chơi mà học” vào trong giảng dạy. Có thể kể đến một số hoạt động: sử dụng âm nhạc, truyện vui tiếng Anh, tổ chức các trò chơi từ vựng.

How to Study in College

Luyện thi TOEIC

50 Secrets of Successful People

 There are only 5% successful people in the world. This means that only one person in Twenty really achieves success in life. This is a result of a recent research. Highly successful people are not born that way. 

They develop certain characteristics and traits which help them to achieve growth and success in life. The growth is slow and steady but these people are not afraid of failure or defeat.